一、人格偏离

表现为性格明显内向如被动、退缩 、人际关系不良，表现有情感淡漠、遇到事情过度敏感多疑、不能宽容别人、经常充满敌意、好斗、有嫉妒心理、过分自负和自我为中心、缺乏愉快，缺乏亲密、信任的人际关系。青少年会经常旷课、容易冲动、情感爆发、经常撒谎、对挫折的耐受性低、容易激惹等症状。

二、青少年注意力缺陷：

(1) 学习时分心，易受声音干扰；

(2) 上课很不专心听讲，常东张西望或发呆；

(3) 做作业拖拉，边做边玩，常少做或做错；

(4) 不注意细节，在做作业或其他活动中常常粗心大意；

(5) 丢失或特别不爱惜的东西 ；

(6) 做事难以持久，家庭作业或家务劳动等；

(7) 与他说话时，常常心不在焉，似听非听；

(8) 在日常活动中常常丢三落四。

三、青少年多动障碍：

(1) 在某些场合难于静静 坐着或在座位上扭来扭去；

(2) 上课时常小动作， 或玩东西， 或与同学讲悄悄话；

(3) 话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答；

(4) 十分喧闹，不能安静；

(5) 难以遵守集体活动的秩序和纪律，不能等待；

(6) 干扰他人的活动；

(7) 好与小朋友打逗，易与同学发生纠纷，受同伴排挤；

(8) 容易兴奋和冲动， 有一些过火的行为 ;

(9) 在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险。对社会功能 ( 如人际关系等 ) 产生不良影响。

四、青少年抑郁状态：

青少年抑郁表现有情绪低落，闷闷不乐，兴趣丧失，无愉快，经历减退或疲乏感，自我评价过低、自责、或有内疚感，联想困难或自觉思考能力下降，注意力不集中，反复出现想死或有自杀、自伤行为，睡眠障碍，如失眠、早醒，或睡眠过多，食欲降低或体重明显减低等症状。严重的青少年抑郁会出现抑郁症的表现。

五、青少年躁狂：

青少年躁狂表现为情绪高涨，注意力不集中或随境转移，语量增多，思维奔逸比如语速增快、言语破促等、联想加快或意念飘忽的体验，自我评价过高或夸大，精力充沛、不感疲乏、活动增多、难以安静，或不断改变计划和活动，鲁莽行为 如挥霍、不负责任，或不计后果的行为等 ，睡眠需要减少等症状。

六、青少年恐惧症：

是一种以过分和不合理的恐惧外界客体或处境为主的神经症。恐惧发作时往往有显著的焦虑和自主神经症状。极力回避所害怕的客体或处境，或是带着畏惧去忍受。有反复或持续的回避行为，知道不必要，但无法控制。

青少年场所恐惧症：害怕对象主要为某些特定环境，如学校、广场、黑暗场所、拥挤的场所、交通工具 等。

青少年社交恐惧症：害怕对象主要为社交场合和人际接触 (如在公共场合与人接触、怕与他人目光对视等 。

青少年会因恐惧而不敢去学校读书，经常和父母表诉其想上学，但到学校又回到家里。来回往复，影响学业和自信建立，影响人格发展。