14岁的男孩晨晨一直品学兼优，但随着升入初中，在学业的压力和父母的高要求下，孩子逐渐变得敏感、胆小，于是开始用网络游戏逃避压力。从一次“玩半小时”到玩半天、一天，父母不理解并经常以命令的口吻训斥，晨晨的情绪变得愈发暴躁，并有了过激行为：从辱骂父母到踹电脑，砸厨房；母亲从愤怒到妥协，电脑砸坏三台再买三台，以为这样做可以改变孩子的状态。但母亲认为的妥协和“理解”却加重了孩子的心理与行为问题。医生对晨晨的诊断为“网络成瘾”和“双向情感障碍”。

      母亲找到穆老师时，晨晨已有三个月不上学，每天在家打电脑游戏超过16小时，黑白颠倒，身体消瘦，双眼无光，不愿与人沟通，更没有朋友。晨晨的家庭氛围经常是剑拔弩张，父亲因忍受不了母亲的强势，选择常年在外，不与母亲交流；而母亲因为工作压力与丈夫的逃避，患上严重的焦虑症。

      穆老师与一家三口沟通后确定，晨晨跟随穆老师到基地进行为期28天的心理咨询和身体机能恢复训练。父母在训练后期也参加了三天的《青少年心理教育实务速成》培训。与穆老师的咨询和训练结束后，晨晨能够每天坚持骑车运动一小时，生活也养成了规律，家庭氛围有了很大改善。一个月后，晨晨正常上学了。